viernes, 24 de mayo de 2013

desarrollo de la actividad


Actividad 1: Transformaciones
   ---- resolución de la  actividad---

         presentación de la institución escolar

escuela de enseñanza técnico profesional nº 287 - elortondo-santa fe-argentina 

un poco de historia.........
El edificio en que funciona actualmente pertenecía al ministerio de agricultura de la nación, defensa agrícola  quien lo cede en donación al ministerio de educación de santa fe, y allí comienza la gestión oficial provincial , eran las llamadas escuelas fabricas, con 4 años de escolaridad y egresaban con el titulo de auxiliares técnicos y terminaban sus estudios en otras escuelas técnicas con ciclo superior. solamente para varones, y funcionaba y funciona con internado para los estudiante de otras localidades.
En el año 1986 se agrega el ciclo superior y egresan con el titulo de TÉCNICOS, y en el año 2000 la escuela se convierte en unisex.
El edificio actual es totalmente nuevo, inaugurado en el año 2002, y es de gran importancia no solo para la localidad sino también para la zona ya que de ellos egresan profesionales apto para continuar sus estudios o para poder desenvolverse  en la vida con una profesión aprendida. 
Los alumnos son de clase media, media baja , la escuela es de carácter publica, gratuita y obligatoria.
Algunos  docentes del taller han egresado de la escuela y hoy son docentes dentro de la institución.

1- ¿cómo enfrenta la institución los principales retos y demandas de la población que atiende?
la escuela es de carácter publico, por lo tanto la nación desde el ministerio de educación realiza y aporta materiales para su desarrollo, desde la provincia la escuela fue construida totalmente nueva, cuenta con sala de informática, biblioteca, sala de vídeo, y el taller cuenta con los elementos y herramientas necesarias para el desarrollo de las clases. 
unos de los retos es que el alumno pueda concluir su secundaria obligatoria, ya que la obligatoriedad hace pocos años que existe en el país. 
otro reto es la contención que se realiza con el alumno, 
Solamente por ahora los alumnos de 4  y 5 año cuentan con netbook , ya que los otros años están esperando la entrega de las neet por parte del programa conectar igualdad de la nación,  dicha netbook si el alumno al concluir 5 año y no se llevo materia alguna o rinde sus espacios en marzo del año siguiente, la nación cede la net al alumno y pasa a ser de su propiedad.
los profesores se capacitan constantemente , para no estar ajeno al avance de la tecnología . La nación también brinda capacitación gratuita de cursos online -http://postitulo.educacion.gov.ar/- http://www.educ.ar/
en esta ultima pagina no solo se encuentra cursos online , sino es una pagina donde se encuentra material para las clases. 

2-¿Cómo los prepara para retos futuros?
los docentes preparan a sus alumnos con contenidos básicos y obligatorios, alentándolos al logro personal y al trabajo colaborativo y cooperativo. insertándolos en un mundo laboral con conocimientos y responsabilidades adquiridas. 

3-¿Cuáles son los últimos cambios o innovaciones que ha adoptado la institución?
Los últimos cambios tienen conexión con el avance de las tecnología , la implementación de las netbook en el aula, el uso  y compra de herramientas nuevas para el taller , la implementación del 6 año escolar y la apertura de la escolaridad al sexo femenino.

4- ¿Por qué crees que haya realizado estos? 
los cambios en toda sociedad son necesarios , y la institución escolar como integrante de la sociedad debe implementarlo y tratar en lo posible de poder llevarlos a cabo con buenos resultados,   sabemos bien que del ensayo error también se aprende 
Los estudiantes de hoy no están ajenos a los avances tecnológicos  y el docente no debe quedarse en el tiempo.  El lugar de estudio ya no es solo el aula, sino el mundo, la web, los grupos de estudio. El docente debe preparar sus clases teniendo en cuenta el mundo en donde se desenvuelve. 

Los chicos opinan: ¿Cómo imaginan la escuela del futuro?


¡Que lo disfruten, y sirva como disparador para interesantes reflexiones!
Vídeo realizado con testimonios de niños y jóvenes, realizado y editado en el marco de un taller orientado al desarrollo profesional continuo de Docentes Formadores de la Red Provincial de Capacitación y Recursos TIC. (ministerio de educación- córdoba)


sumo este  vídeos, espero que les gusten......






                                              trabajo colaborativo 





                                               uso de tic 



espero que disfruten de mis aportes.............

miércoles, 22 de mayo de 2013

¿que son las tic?


las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes.
Las TIC se conciben como el universo de dos conjuntos, representados por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación (TC) - constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional - y por las Tecnologías de la información (TI) caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos (informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfaces).
Las TIC son herramientas teórico conceptuales, soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma más variada. Los soportes han evolucionado en el transcurso del tiempo (telégrafo óptico, teléfono fijo, celulares, televisión) ahora en ésta era podemos hablar de la computadora y de la Internet. El uso de las TIC representa una variación notable en la sociedad y a la larga un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos.
Las TIC son cambiantes, siguiendo el ritmo de los continuos avances científicos y en un marco de globalización económica y cultural, contribuyen a que los conocimientos sea efímeros y a la continua emergencia de nuevos valores, provocando cambios en nuestras estructuras económicas, sociales y culturales, e incidiendo en casi todos los aspectos de nuestra vida: el acceso al mercado de trabajo, la sanidad, la gestión burocrática, la gestión económica, el diseño industrial y artístico, el ocio, la comunicación, la información, nuestra forma de percibir la realidad y de pensar, la organización de las empresas e instituciones, sus métodos y actividades, la forma de comunicación interpersonal, la calidad de vida, la educación... Su gran impacto en todos los ámbitos de nuestra vida hace cada vez más difícil que podamos actuar eficientemente prescindiendo de ellas.
Las TIC nos ofrecen la posibilidad de realizar unas funciones que facilitan nuestros trabajos tales:
- Fácil acceso a todo tipo de información, sobre cualquier tema y en cualquier formato (textual, icónico, sonoro), especialmente a través de la televisión e Internet pero también mediante el acceso a las numerosas colecciones de discos en soporte CD-ROM y DVD. La información es la materia prima que necesitamos para crear conocimientos con los que afrontar las problemáticas que se nos van presentando cada día en el trabajo, en el ámbito doméstico, al reflexionar…
- Instrumentos para todo tipo de proceso de datos. Los sistemas informáticos, integrados por ordenadores, periféricos y programas, nos permiten realizar cualquier tipo de proceso de datos de manera rápida y fiable: escritura y copia de textos, cálculos, creación de bases de datos, tratamiento de imágenes... Para ello disponemos de programas especializados.
 - Canales de comunicación inmediata, sincrónica y asíncrona, para difundir información y contactar con cualquier persona o institución del mundo mediante la edición y difusión de información en formato web, el correo electrónico, los servicios de mensajería inmediata, los fórums telemáticos, las videoconferencias, los blogs y las wiki...
- Almacenamiento de grandes cantidades de información en pequeños soportes de fácil transporte (pendrives, discos duros portátiles, tarjetas de memoria...).
 Automatización de tareas, mediante la programación de las actividades que queremos que realicen los ordenadores, que constituyen el cerebro y el corazón de todas las TIC. Ésta es una de las características esenciales de los ordenadores, que en definitiva son  "máquinas que procesan automáticamente la información siguiendo las instrucciones de unos programas".
- Interactividad.
- Homogeneización de los códigos empleados para el registro de la información mediante la digitalización de todo tipo de información
- Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y permite el desarrollo 
de nuevas maneras de pensar.  


                                                                                                           

      Mira este vídeo muy gracioso, y veras los efectos de las nuevas tecnologías en la familia!!     


"Los desafíos de las TIC para el cambio educativo"


les dejo ideas, las cuales comparto, extraída de:  "Los desafíos de las TIC para el cambio educativo (Roberto Carneiro -Juan Carlos Toscano-Tamara Díaz)


"Educar es ayudar a las personas a transformarse, a realizar su potencial máximo, a liberarse de 
trabas y grilletes que impiden el florecer natural de los talentos de cada persona. Educar es proporcionar a cada uno la posibilidad de escribir bien, y en libertad, su “libro de la vida”"

El uso de tecnologías en la educación puede tener la finalidad de desarrollar las capacidades cognitivas del individuo; puede también tener el enfoque del trabajo colaborativo y en red para el desarrollo de la participación y de la ciudadanía; puede aun tener a la vista el desarrollo de una 
fuerza laboral apta para promover innovaciones y proyectos tecnológicos punteros para que el 
país sea competitivo en la economía del conocimiento; o puede simplemente atender a la demanda difusa de conocimiento de los recursos informáticos latente entre el público escolar formado 
por niños, jóvenes y adultos.


Sus aplicaciones pueden situarse en el campo de la enseñanza superior y en el de la formación

profesional, con destacado papel para el e-learning; en el campo de la educación básica, con uso 


destacado como herramienta de enseñanza de contenidos escolares específicos y como recurso
para la configuración de nuevos entornos de aprendizaje; en el campo de la educación especial, 

en el cual el uso de los recursos informáticos representa una enorme posibilidad de extensión y
de potenciación de habilidades comprometidas.



Internet es una potente herramienta pedagógica como:
• Fuente de información y conocimiento, al poder acceder a través del mismo a documentación 
bibliográfica, prensa, recursos gráficos y sonoros, simuladores, e incluso poder realizar visitas 
virtuales a distintos lugares.

•Medio de comunicación y expresión, mediante el correo electrónico, foros y chats, blogs, videoconferencia, creación de páginas web…
• Herramienta didáctica de aprendizaje, al ser una importante fuente de recursos educativos, que 
permite al profesor la utilización de estos materiales y la creación de los mismos con programas apropiados para la aplicación en el aula de forma colectiva o individualizada (tratamiento 
de la diversidad), así como la creación de páginas web entre profesores y alumnos para compartir materiales y exponer experiencias, las tutorías telemáticas…

•Dispositivo que facilita el trabajo en equipo y cooperativo, superando las barreras físicas y temporales, y permite abrir el aula y la escuela al exterior, así como la creación de redes para el 
desarrollo de proyectos conjuntos.

•Instrumento de gestión y administración del centro educativo para los horarios, los expedientes 
de alumnos y profesores, las tutorías, la gestión de la biblioteca, la gestión económica, las comunicaciones a las familias…




La facilidad de acceso y la desaparición de las barreras espacio-temporales permiten el acercamiento a la formación a aquellas personas que tienen dificultades para asistir a las clases presenciales por problemas de desplazamiento o de tiempo. 
Se acuña el término de e-learning como la utilización de las TIC con un propósito de aprendizaje 
y se aplica en principio a la educación a distancia, donde el profesor y los alumnos utilizan las TIC 
para desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, el alumno pasa a ser el centro de 
la formación, al tener que autogestionar su aprendizaje con ayuda de tutores y compañeros.



lunes, 20 de mayo de 2013

bienvenidos a mi blog




hola a todos:


Tecnología de  información y de  comunicación en la educación 
y de todo un poco.....




¿QUÉ ES ESTO DE LAS TIC?

 Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), a veces denominadas nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) son un concepto muy asociado al de informática. Si se entiende esta última como el conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, esta definición se ha matizado de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se hace referencia al procesamiento de la información. Internet puede formar parte de ese procesamiento que, quizás, se realice de manera distribuida y remota. Y al hablar de procesamiento remoto, además de incorporar el concepto de telecomunicación, se puede estar haciendo referencia a un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende por computadora pues podría llevarse a cabo, por ejemplo, con un teléfono móvil o una computadora ultra-portátil, con capacidad de operar en red mediante Comunicación inalámbrica y con cada vez más prestaciones, facilidades y rendimiento


http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n







¿Qué es un Mooc?





Mooc es el acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses ( ó Cursos online masivos y abiertos ). Los cursos masivos no han sido otra cosa que la evolución de la educación abierta en Internet.

Desde una concepción conectivista, donde la creación del conocimiento se basa en el establecimiento de conexiones, está claro que cuanto mayor sea el número de nodos, más posibilidades de aprendizaje hay en un curso determinado. Por lo tanto, el cambio desde las plataformas educativas cerradas a entornos de aprendizaje abiertos ha supuesto la posibilidad de que miles de personas de todo el mundo sigan diferentes iniciativas educativas.

Dado el auge que han experimentado este tipo de cursos, aparecieron iniciativas privadas, que con la colaboración de grandes expertos de cada materia, profesores de las más prestigiosas universidades de Estados Unidos, se convirtieron en grandes éxitos como es el casos de Coursera.

Las características de un Mooc son:
  • No tener limitación en las matriculaciones. 
  • Poder ser seguido online. 
  • De carácter abierto y gratuito. Con materiales accesibles de forma gratuita